Klausur (Pädagogik)

Eine Klausur (Pädagogik) bezeichnet eine schriftliche Prüfungsarbeit, die im Gegensatz zur Hausarbeit in der Regel gleichzeitig mit anderen Teilnehmern in einer festgelegten Zeitspanne unter Aufsicht angefertigt wird. Sie ist mehrstündig konzipiert.

An Universitäten, Fachhochschulen und Berufsakademien sind Klausuren von den jeweiligen Lehrkräften als Aufgabensteller anzufertigen und finden meist zum Ende eines Semesters statt.

Klausurarten

Grundsätzlich können folgende verschiedene Arten von Klausuren gestellt werden:

• Die Aufgabenklausur, bei der mehrere Einzelaufgaben gestellt werden. Der Hauptzweck solcher Aufgabenstellungen besteht darin, neben den Kenntnissen und Fertigkeiten vor allem das Problemlösungsverhalten zu überprüfen. Die Art der Klausur findet vor allem sich in der Mathematik und in naturwissenschaftlichen Fächern.
• Die Themenklausur, deren Aufgabenstellung anhand einer Frage oder Aussage formuliert sein könne. Dabei sind oft komplexe Zusammenhänge zu analysieren und diese in systematischer Form darzulegen. Der Umfang und Inhalt werden wesentlich durch den Studienabschnitt (z.B. Bachelor) bestimmt. Häufig ist diese Art in den Geisteswissenschaften verbreitet.
• Multiple Choice (Ankreuzklausur), bei der sich der Prüfling zwischen mehreren vorgegebenen Antworten entscheiden kann.

Literatur

•  H. Corsten, J. Deppe: Technik des wissenschaftlichen Arbeitens. 2. Auflage. München / Wien 2002, ISBN 3-486-25920-2.
•  M. R. Theisen: Wissenschaftliches Arbeiten. 14. Auflage. München 2008, ISBN 978-3-8006-3596-2.