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Didaktik: Unterschied zwischen den Versionen
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Die '''Didaktik''' (von {{ELSalt|διδάσκειν}} didáskein=lehren) ist die „Kunst“ und die „Wissenschaft“ des [[Lehren]]s und [[Lernen]]s. Sie ist ein Teilgebiet der [[Pädagogik]] und ist neben der [[Methodik]] und der fachlichen Ausbildung ein wichtiger Bestandteil des [[Studium]]s für das [[Lehramt]]. | Die '''Didaktik''' (von {{ELSalt|διδάσκειν}} didáskein=lehren) ist die „Kunst“ und die „Wissenschaft“ des [[Lehren]]s und [[Lernen]]s. Sie ist ein Teilgebiet der [[Pädagogik]] und ist neben der [[Methodik]] und der fachlichen Ausbildung ein wichtiger Bestandteil des [[Studium]]s für das [[Lehramt]]. | ||
Didaktik im engeren Sinn beschäftigt sich mit der Theorie des [[Unterricht]]s, im weiteren Sinne mit der Theorie und Praxis des [[Lehren]]s und [[Lernen]]s. Nach [[Johann Amos Comenius]] (1592–1670) ist Didaktik „Lehrkunst“, während die „Lernkunst“ | Didaktik im engeren Sinn beschäftigt sich mit der Theorie des [[Unterricht]]s, im weiteren Sinne mit der Theorie und Praxis des [[Lehren]]s und [[Lernen]]s. Nach [[Johann Amos Comenius]] (1592–1670) ist Didaktik „Lehrkunst“, während die „Lernkunst“ ''Mathetik'' genannt wurde.<ref>Johann Amos Comenius: ''Didactica magna'' in ''Opera didactica omnia (1657)''.</ref><ref>Hartmut Mitzlaff: ''Johann Amos Comenius (1592–1670) pansophischer Sachen-Unterricht.'' In: Kaiser & Pech (Hrsg.): ''Basiswissen Sachunterricht.'' Band 1: ''Geschichte und historische Konzeptionen des Sachunterrichts.'' Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler 2004, S. 41–46.</ref> [[Wolfgang Klafki]] unterscheidet die Didaktik als [[theoretische Wissenschaft]] strikt von der [[Methodik]], die sich mit den praktischen ''Verfahren'' des Lehrens und Lernens (dem ''Wie'') befasst. Ein weiterer fundamentaler Gegenbegriff zur Didaktik als „Lehre durch Unterweisung“ ist die [[Mäeutik]], der didaktische Aspekt der [[Sokratische Methode|sokratischen Methode]], als „Lehre durch Gespräch“ oder „Lehre über Selbsterkenntnis“. | ||
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Version vom 5. Mai 2023, 18:45 Uhr
Die Didaktik (von altgriechisch διδάσκειν didáskein=lehren) ist die „Kunst“ und die „Wissenschaft“ des Lehrens und Lernens. Sie ist ein Teilgebiet der Pädagogik und ist neben der Methodik und der fachlichen Ausbildung ein wichtiger Bestandteil des Studiums für das Lehramt.
Didaktik im engeren Sinn beschäftigt sich mit der Theorie des Unterrichts, im weiteren Sinne mit der Theorie und Praxis des Lehrens und Lernens. Nach Johann Amos Comenius (1592–1670) ist Didaktik „Lehrkunst“, während die „Lernkunst“ Mathetik genannt wurde.[1][2] Wolfgang Klafki unterscheidet die Didaktik als theoretische Wissenschaft strikt von der Methodik, die sich mit den praktischen Verfahren des Lehrens und Lernens (dem Wie) befasst. Ein weiterer fundamentaler Gegenbegriff zur Didaktik als „Lehre durch Unterweisung“ ist die Mäeutik, der didaktische Aspekt der sokratischen Methode, als „Lehre durch Gespräch“ oder „Lehre über Selbsterkenntnis“.
Andere Lexika
Einzelnachweise
- ↑ Johann Amos Comenius: Didactica magna in Opera didactica omnia (1657).
- ↑ Hartmut Mitzlaff: Johann Amos Comenius (1592–1670) pansophischer Sachen-Unterricht. In: Kaiser & Pech (Hrsg.): Basiswissen Sachunterricht. Band 1: Geschichte und historische Konzeptionen des Sachunterrichts. Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler 2004, S. 41–46.